Программа направлена на коррекцию и развитие высших психических функций саморегуляции и самоконтроля.
Задача программы - развитие ребенка и его адаптация к учебеной деятельности и социальному функционированию в обществе. А также развитие устойчивости внимания при дошкольной подготовке для детей со сложностями усвоения школьных программ, сложностями адаптации и усвоения учебного материала на начальном этапе.
Программа подойдет для детей с умеренными нарушениями психо-речевого развития.
Основные диагнозы: нарушение интерактивного и экспрессивного уровня речи, нарушение фонематического слуха и контроля слухового внимания. Нарушение графомоторного развития, переменность и неустойчивость тонуса в руках при письме, зеркальность букв при письме, дисграфия и дислексия. Часто такие дети относятся к категории ОВЗ.
Цель программы:
— развитие сенсорного анализа, восприятия, качества речи;
— выработать включённость, произвольное внимание и усидчивость, волевой контроль;
— коррекция заикания и других логоневрозов;
— компенсация психо-эмоциональной перегрузки детей, в том числе, работа с заиканием, логоневрозами, вокализмами, гиперкенетическиии состояниями;
— развитие графомоторных навыков и нивелирование функциональных сбоев при чтении и письме, изложении устной информации;
— восстановление и развитие процессов саморегуляции (нарушение сна, эмоциональный контроль, атонический синдром);
— развитие внимания и контроля в учебном процессе (гиперактивность, повышенная утомляемость, нарушение слухового внимания, переключаемости и многозадачности).
Программа построена по принципу применения разносторонних методов влияния. Действие одних методов дополняет и потенцирует другие.
Состав программы:
- Сенсорная интеграция 45 мин /15 занятий
- Биоакустическая коррекция головного мозга /12 занятий
-
Занятие с логопедом - дефектологом/ 45 мин/ 15 занятий
| Синхро+ | 15 дней мин |